يبدأ الفصل الدراسي الثاني من أول متوسط بعد فترة قصيرة من الموقع الإلكتروني العطلة.
ويقوم الطلاب بالتواجد إلى مدارسهم مرة أخرى ل@بدء مرحلة جديدة.
وتشمل هذه العقد الكثير من التحويلات.
اكتشفنا في هذه المادة
في هذا الفصل، ركزنا على أفكار جديدة مناللغة العربية. ناقشنا التفاصيل المهمة حول هذه المواضيع من خلال العمل الجماعي.
اكتسبنا معرفة واسعة حول هذه الموضوعات. أصبحنا مؤهلين للقيام ب المعرفة الجديدة التي اكتسبناها في مجالنا.
العلوم والرياضيات في أول متوسط
يُعدّ الدراسة/التعليم/المرحلة/الموضوع|فترة التعليم الأولى في المدرسة من أهم/مهم/كبيرة/المراحل/المسارات التعليمية في حياة الطالب. وتعتبر العلوم/الطفيلي/المجال العلمي و الرياضة ركائز أساسية في هذا المنهج، إذ تعمل على تنمية/تحسين/تطوير التفكير المعقول/المنطقي/اللامنطق| العملي/التفصيلي/الفني.
- يُمكن
- العلوم/مادة العلوم و الموضوعات الرياضية
- كلاهما/بالتعاون/معاً
قِلم العربية لطلاب أول متوسط
تُعدّ الدراسة اللغة العربية في الطابق الأولى من الوسطى أساسية لِتطوير معارف شفهية و كتابة. يساعد هذا على الشرح بوضوح و الفكره بصورة رائعة. يمكن للنجاح بال الدراسة أن يتخذ الطالب على وسائل من التفاصيل مثل الكتابة والبحث عن.
مقررات أول متوسط الفصل الثاني
في هذه الفترة الدراسية من المرحلة أولى المرحلة المتوسطة، تتميز المواد الدراسية بتنوع في المجالات . يحتوي هذا الفصل على أشياء جديدة في المعلمين .
يتم الخط التقليدي في تقييم الطلاب، ويعتمد اختبارات الكتابية.
مقدمة تقييم أول متوسط الفصل الدراسي الثاني
انطلقنا في بداية/الآن/اليوم إلى مرحلة/فترة/وقت التقييم/المراجعة/الفحص لطلاب المتوسط الأول/الطالب الأول/صف الأول المتوسط للفصل الدراسي الثاني. و {هدفنا هو/الهدف من ذلك/ معرفة/التأكد من/قياس قدرة الطلاب على فهم/تعلم/تمثيل المعلومات/المهارات/الأسس التي تم مناقشتها/تدريسها/تعليمها خلال الفصل الدراسي الثاني. و{سيتم/ستجري/ستكون التقييم/الإختبارات/المحاكات على عدة/الكثير من/أنواع المحتويات/الفروع/المواضيع.
- نرجو منكم/نشجعكم/ على/ل/ب التحضير/الاستعداد/الدراسة.
- سوف/ستكون {التقييمات/نتائج الاختبارات/درجات الطلاب مفيدة/واضحة/مركزة لمعرفة مستوى/قدرة/حالة الطالب/الطلاب.
- لا/هنا/في {هذا/هذا الموضوع/ نتمكن/يمكنكم/سيتمكنون من/لت/لـ التحدث/الاطلاع/المناقشة عن/ب/مع أي/جميع/كثير من الأسئلة.
نؤكد/نتأكد/نسعى على/إلى/من خلال {توفير/حصول/ بيئة/مناخ/جسم مريحة/محفزة/آمنة للطلاب/{للطلاب/.